Le département d’éducation au Conseil Protestant du Rwanda entre en période de séminaires de formation en PAP

C’est principalement la période des grandes vacances de novembre et décembre où le Bureau National de l’Enseignement Protestant BNEP organise des séminaires de formation en Pédagogie Active et Participative PAP. Chacun de ces genres de séminaires dure en principe trois semaines. Ce sont généralement les grandes vacances qui permettent ces organisations plus ou moins facilement.

Cette fois-ci, quatre sessions sont organisées : une session pour les enseignants de la maternelle à Musanze depuis le 9 novembre pour terminer le 27 novembre 2015. Deux sessions pour les enseignants du primaire respectivement dans les districts de Nyamagabe et Rubavu à partir de ce 16 novembre jusqu’au 4 décembre 2015. Une session pour les enseignants du secondaire démarre le 23 novembre pour terminer le 11 novembre 2015.

A l’occasion de ces séminaires, sont organisées des sessions pratiques des candidats formateurs en devenir. Il s’agit de six institutrices à la maternelle qui sont en pratique à Musanze et de neuf enseignantes et enseignants de l’école primaire qui sont répartis en deux groupes soit à Rubavu soit à Nyamagabe. Cette session de pratique pour eux leur permettra de s’exercer sur la tenue pratique de séminaire de formation en PAP après avoir passé les étapes préliminaires pour devenir formateur en PAP.

Ce 17 novembre 2015 sont ouverts les deux séminaires pour les enseignants du primaire. A Nyamagabe particulièrement l’Evêque du diocèse anglican de Kigeme et la chargée de l’éducation représentant le Secrétaire Exécutif du Secteur de Gasaka ont rehaussé l’événement. L’occasion de ces séminaires de formation en Pédagogie Active et Participative coïncide avec le lancement avec les nouveaux programmes d’enseignement des compétences (competencies based curricula). Les participants aux séminaires seront formés aux différents outils qui les aideront à faire participer les élèves dans les leçons. Seules ces méthodes d’enseignement garantissent l’enseignement des compétences en vue dans les programmes en vigueur depuis l’année scolaire prochain.

Le CPR attache l’importance à ce moment opportun de l’enseignement au Rwanda où il intervient auprès des enseignants au moment où ces derniers sont le plus nécessiteux au moment des programmes basés sur l’enseignement des compétences.

Par : REDACTION BNEP
Le : 2015-12-16T07:33:00+01:00