Cette fois ci le département d’éducation au Conseil Protestant du Rwanda (CPR) organise cinq sessions simultanées de formation en Pédagogie Active et Participative (PAP). Elles se sont tenues dans cinq différentes régions du pays : à Rukomo (Nyagatare), Nkamira (Rubavu), Ruhuha (Bugesera), Mbuga (Nyamagabe) et Karengera (Nyamasheke) du 26/11-14/12/2012. Elles ont réuni tous les enseignants et les directeurs des écoles des églises membres du CPR. Voici un tableau récapitulatif :
Site de formation | Nombre d’écoles invitées | Nombre de participants |
---|---|---|
Rukomo | 3 | 43 |
Nkamira | 3 | 42 |
Ruhuha | 3 | 45 |
Mbuga | 5 | 45 |
Karengera | 3 | 34 |
Total | 17 | 209 participants |
Les écoles invitées envoyaient pour la 1ère fois les enseignants en formation de PAP. Ce sont des écoles nombreuses 14 à 15 enseignants par écoles, un avantage en soi car ils vont se soutenir une fois à leurs écoles respectives.
Les enseignants ont reçu des thèmes de méthodologie, de pédagogie, de psychologie, de psychopédagogie et de communication. Ils ont en général participé activement avec intérêt. Dans la troisième semaine, chaque séminariste a donné une ou deux leçons devant des élèves à une école qui avait été préparée.
Voici les différents centres d’application pratique : Rukomo à l’école de Rukomo, Nkamira à l’école primaire de Bigogwe, Ruhuha à l’école de Rango, Mbuga au Groupe Scolaire de …………… et Karengera à l’école primaire de Cyangabo. Il a fallu parfois de négocier des écoles publiques pour faciliter la pratique. Aux différents sites, les participants ont terminé très convaincus que la PAP donnerait de bons rendements au niveau social et intellectuel.
Par : REDACTION BNEP
Le : 2014-05-16T15:43:00+02:00